第九章 奖励（二合一章节） (2/3)

女孩恢复了刚强的模样，走在众人前面，向着教室走去。

隐流跟在后面，他大概知道女孩为什么会对他说这种话了。

他扫了扫周围，大家的面上都是踌躇满志，显得信心满满，但仔细看看的话，其实都是带着一点深深的担忧的。

是担忧拼尽了全力还赢不了么？不，怎么可能，已经做到这个份上了，怎么可能还会输？大家，包括隐流自己，担心的是另一件事情……赢了，真的就能得偿所愿了么？如果这次不行，那么下次再有这样的事情，大家还会拼了命地去完成么？多半还是会的吧，像她说的那样，拼到该放弃的时候为止吧。

”只能看到没有出路的未来，真的是，让人有点害怕啊。”

隐流拍了拍自己的脸颊，打起了精神，再度在脑海中复习起稿子来。

……

”呦，各位，今天来的都相当之早啊。”

铭渊笑眯眯地看着比昨天更为拥挤的教室，目光带着笑意扫过教室那与周围格格不入的一角。

“看来诸位都相当期待啊，是期待把自己的想法展示出来呢，还是期待老师的奖励呢……嘛，这些先不管，老实说，我们的时间还是相当之紧的啊。”

铭渊拿起粉笔，笑眯眯地抛了抛，然后道：”所以啊，也不用什么麻烦的程序了，直接开始正题好了。“

”那么，谁先来呢？“

铭渊的目光扫过教室，笑吟吟地道：”先上来的，老师我会给他一点勇气加分哦。”

“唔，没有人要上来么？有要主动上来的可以举手哦。”

铭渊的目光缓缓移动着，然后带着笑意地定格在了教室那一角举起的手臂上。

“喔，看来是有主动上前的同学了呢。”

“那么，就请上前，向大家说出你的方案吧。”

手臂的主人站了起来，是个容貌清冷的女孩。

“老师，我必须向您声明，我是作为小组的代表举手，但我们即将进行的展示是以小组为单位进行的。按照您昨天的提示，我们认为小组合作更能取长补短，能够弥补个人的疏漏，发挥出更好的效果，所以我们希望您能允许我们小组全体成员上前，向大家做这个展示。”

女孩的话让班里起了一阵骚动。

“还真的是一起做的啊？”

“说的那么一本正经的，真是尴尬，不就是一次反思会么，搞的那么郑重其事的。”

“噗，真好笑，听她说话，我都觉得好尴尬啊。”

小组的成员都站了起来。

“请您允许我们作为小组来进行这次的展示！”

啪嗒，啪嗒，铭渊的手指轻轻在桌面上敲击着，把别的杂音都压了下去，只留下他说话的声音。

“可以，以小组为单位进行各种工作，这本来就是我很倡导的形式。未来，不管你们愿不愿意，你们都有很大可能是作为小队的一员进行各项工作，我认为提前让你们做好这样的适应是很有必要的。团队精神不在平时培养，难道还能指望着危难当头了再来培养么？”

“单就合作精神上来说，你们做的很好。一起上来吧，希望你们能给出一个精彩的展示，也为其他的同学做一个范例。”

铭渊从讲台上走了下来，坐在了教室最前排的位置上，将讲台的空间让给了他们。

女孩自包中取出了厚厚的一沓装订好的纸张，每一排地分发了下去，也将一份计划书恭敬地递给了铭渊。

“各位，这是我们的书面材料，有的地方看这份计划书可能会更容易明白。”

“下面，我们将进行我们的小组展示。请先允许我介绍一下我们的小组成员……”

“我们这次小组展示的主要内容分为两个部分，第一部分是战斗计划，第二部分是诱饵计划。战斗计划和诱饵计划，又按照方式的不同各分为若干个小计划，详细内容我们将在之后的展示中具体介绍。”

“下面是战斗计划的讲解，请各位注意，如果觉得我们的计划有纰漏的话，我们在每个部分的讲解结束后都会留出三分钟给提问和解答环节，所以在我们的讲解过程中还请不要打断，谢谢。“

接下来，一个男生走到了讲台正中央。

他取出了一份大大的详细的地形图，贴到了黑板正中，然后向着众人鞠了一躬。

”下面由我来向大家做战斗计划第一分计划的讲解。首先，第一分计划的主题是死战，我将围绕这个主题，把同学们犯下的导致失败的错误总结出来，然后根据以前学过的理论知识来进行每个步骤的分析，最后确定出较为合理的方案。“

男生流利地开始了他的讲解，明显是经过了充分的准备，铭渊手中的笔沙沙地在纸上动着，将他计划的要点归纳出来，以备为一会的点评环节做准备。

……

十五分钟后，男生恰到好处地止住了他的讲解，向着众人鞠了一躬。

“那么，我的讲解就到这里，大家有什么疑问或者觉得计划有什么纰漏的，现在可以提问了，我尽量回答各位的问题。”

讲台下面，一众学生面面相觑。

有人想要故意找茬，但看着连地面上一个小小的凹坑都纹丝不差地画出来的计划书，却也实在没这个能力。

三分钟的寂静后，另一个男生走上了讲台。

”如果没有疑问的话，下面将由我进行战斗计划第二部分的讲解。“

铭渊笑眯眯地鼓了鼓掌，向